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全國(guó)人大代表、華東師范大學(xué)黨委書(shū)記梅兵表示,高校的根本任務(wù)是立德樹(shù)人,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)生力軍。培養(yǎng)人的具體靶標(biāo)發(fā)生了變化,培養(yǎng)人的鏈條就要相應(yīng)發(fā)生變化,最初一環(huán)就是學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置也要相應(yīng)發(fā)生變化。
“我吃到羊毛了!大家都說(shuō)我的性格像綿羊一樣溫順,看來(lái)這個(gè)寓意很準(zhǔn)啊!”拉薩市社會(huì)福利院老人普次高興地說(shuō)。2月27日晚,西藏迎來(lái)藏歷新年的古突夜。福利院里老人們圍坐在一起吃著熱氣騰騰的古突,其樂(lè)融融,在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)溫暖時(shí)光。
今年1月,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》,強(qiáng)調(diào)要“分類(lèi)推進(jìn)高校改革發(fā)展;建立分類(lèi)管理、分類(lèi)評(píng)價(jià)機(jī)制;引導(dǎo)高校在不同領(lǐng)域不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色”,我相信隨著規(guī)劃綱要的落地落實(shí),高校同質(zhì)化的問(wèn)題會(huì)得到根本規(guī)避和解決。
2005年,哈勝英被塔里木大學(xué)園藝專(zhuān)業(yè)錄取。一次在學(xué)校圖書(shū)館看書(shū)時(shí),一本書(shū)里夾著的《西廂記》題材剪紙作品,激發(fā)了哈勝英的興趣,自那以后,她便開(kāi)始喜歡上剪紙。
重返課堂,當(dāng)目光再度被求知欲點(diǎn)亮,終身學(xué)習(xí)的理念成為當(dāng)下正在踐行的生動(dòng)注腳,這或許便是夜校熱潮席卷全國(guó)各地的具象化詮釋。(完)
據(jù)安徽省文化和旅游廳二級(jí)巡視員許建民介紹,近年來(lái),安徽充分發(fā)揮長(zhǎng)三角地區(qū)密集的高鐵路網(wǎng)優(yōu)勢(shì)和文旅資源優(yōu)勢(shì),以“高鐵+旅游”為切入點(diǎn),與滬蘇浙相互賦能。2024年,滬蘇浙來(lái)皖游客超1億人次,占安徽省外游客的56.3%。
“每一處涉臺(tái)文物,都訴說(shuō)著一段感人的兩岸故事。”黃蕾說(shuō),大陸與臺(tái)灣自古以來(lái)有著極為密切的歷史文化關(guān)系,在兩岸交往過(guò)程中也以各種形式留下許多不可磨滅的印記,涉臺(tái)文物作為展示兩岸歷史文化變遷的物質(zhì)載體,見(jiàn)證了兩岸“人同根”“文同源”的歷史發(fā)展過(guò)程。